Conhecendo a África por meio dos Jogos Matemáticos
Circuito formativo: Conhecendo a África por meio dos Jogos Matemáticos – Parte 1
Da Equipe do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais (NEER) da DIPED Guaianases, com os professores Jefferson dos Santos Todão, Diogo Dionizio e Jeferson Douglas Firmino.
Dia 14/06/2022 (terça-feira) – das 19h30min às 21h30min.
Inscrição no link: https://forms.gle/CD5N6DNB4S14VmmE8
O objetivo é apresentar os benefícios e a contribuição pedagógica através dos jogos matemáticos, de forma a fortalecer o processo de descolonização do currículo e possibilitar reflexões pertinentes à história dos povos africanos.
O curso contempla a Lei 10.639/03, que insere a História da África e Cultura Afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino públicos e particulares. O curso visa a desconstruir narrativas, inserindo a Matemática junto à lei que completou 19 anos em 2022.
Tópicos do curso:
• Definição de jogos e sua importância na Educação;
• Precursores dos jogos na Educação brasileira;
• Matacuzana (Moçambique);
• Achi (Gana);
• Tsoro Yematatu (Zimbábue);
• Shisima (Quênia).
Neste primeiro encontro, trataremos do ponto de vista histórico, conceitual, sem vivências referentes às práticas de jogos que serão desenvolvidas nos próximos encontros.
Público-alvo: Professoras (es), gestoras (es), Auxiliares Técnicos de Educação (ATEs), público em geral interessadas(os) em descolonizar o pensamento e enxergar a Matemática como uma prática social e acessível.
Observação: CURSO SEM CERTIFICAÇÃO, on-line pelo Google Meet.
